Уроки

\

                                                               вчитель початкових класів

                                                               Суліма Віта Миколаївна

Тема :   Україна – єдина країна!

Мета. Формувати поняття учнів про Україну як єдину країну українського народу, розширювати знання про рідний край, його звичаї і традиції. Розвивати почуття людяності, доброти. Виховувати любов до людей, до рідної країни.

Матеріал до уроку. Карта України, Державний Герб, Прапор, Гімн України. Картини з краєвидами рідного краю.

Хід уроку

Вчитель:

Дорогі діти, ви стали на цілий рік старші і сьогодні знову прийшли у свій клас, зустрілися з друзями, то ж помандруємо у світлу і чарівну країну, де здобувають нові знання, вчаться вчитися, жити і дружити. Давайте привітаємо один одного в рідній школі з днем Знань веселою піснею. ( «Україно моя»)

Вчитель. Ви прослухали пісню. Про що говориться в ній?

Учень 1 ( слайд 1)

Моя найкраща в світі сторона!

Чарівна, неповторна Україна!

Для мене в цілім світі ти одна,

І рідна, й мила, дорога, єдина.

( слайд 2)

Вчитель:

Починаємо наш перший урок, тема якого звучить так: «Україна — єдина країна».

Погляньте на карту України — це карта нашої Батьківщини. В кожному її куточку живуть родини, батьки і діти, бабусі і дідусі у своїх власних будинках або в багатоповерхівках, в селі чи в місті, але всі ми живемо в одній державі — в Україні, яка і є для всіх нас спільним домом, єдиною країною. Україна — це єдина країна  для народу України.

(слайд 3)

Яка Україна?  Про це ми дізнаємося, йдучи стежинами вірша.

(на дошці – слова: світі, джерельця, глибокі, сучасні, весела, чудова, Україна, любити, держава, відкрила, єдина.)

( Діти підбирають слова до вірша.)

Знайдіть вірне слово, щоб продовжити вірш.

(слайд 4)

Ось небо блакитне i сонце в зенiтi!

Моя Україна - найкраща у ...            !  ( світі).

(слайд 5)

Моя Україна - це ліс і озерця.

Безмежні степи i чарiвнi   ...    . ( джерельця)

(слайд 6)

Красиві пейзажі i гори високі,

маленькі струмочки i ріки         ...   . ( глибокі)

(слайд 7)

Гра “Відгадай”

Найбільші ріки та озера України. ( таблиці)

(слайд 8)

Міста старовинні i замки прекрасні.

Великі будови і наші,     …     . ( сучасні).

(слайд 9)

Гра “Відгай назву міста” (таблиці)

ЇИКВ        КИЇВ

ВЬЛВІ       ЛЬВІВ

ВАРХІК        ХАРКІВ

(слайд 10)

• Які ще міста України ви знаєте?

(слайд 11)

Сади чарiвнi, мальовничиї села.

Моя Україна - це пісня    ...   .   (весела)

(слайд 12)

Це щира, багата, як світ, її мова,

крилата, така мелодійна, ...     .  (чудова)

Вчитель. Так, ми живемо з цілим світом у дружбі та мирі. І в нас, в Україні, живуть не лише самі українці, хоч їх переважна більшість. Поруч з нами вільно і щасливо проживають представники інших національностей: росіяни, білоруси, татари, узбеки, поляки, чехи та багато інших. Та всі вони є народом України, ми живемо у спільному домі. Нам усім вистачає місця і ніхто не робить різниці між людьми за національними ознаками, тут всі рівні в своїх правах. Кожній людині відкритий простір для праці, навчання, творчості, відпочинку. Живи, трудись, навчайся, займайся улюбленою справою — ти живеш у вільній і незалежній державі, в чарівному куточку планети — в Україні. Люди різних національностей мають право знати свою рідну мову, між собою нею розмовляти, читати книжки, вивчати її в своїх школах, але для всіх людей в Україні є обов’язковою державна українська мова. Так у всьому світі заведено: людина, живучи в певній країні, повинна обов’язково знати мову цієї держави, щоб розуміти, що діється навколо, про що говорять і пишуть. Ось і ми з вами повинні дуже добре знати свою державну мову, бо для українців ця мова рідна, близька і дорога серцю, тому треба підносити її до вершин, гордитися нею, бо вона не тільки державна, а ще й дуже красива, багата, мелодійна, чарівна, як і душа українського народу.

(слайд 13)

Її обереги - верба i калина.

Найкраща у свiтi - моя …   .   (Україна)

(слайд 14)

Бо нам найрiднiша Вітчизна i мати.

То як же нам, дітям, її не    …   ! (любити)

(слайд 15)

Моя Україна -   козацькая слава!

Така волелюбна i мирна    …     .  ( держава)

Людина щаслива і радісна тоді, коли все добре, коли є мир. Діти, а який птах символізує мир на Землі?  Всі ми бажаємо миру. Миру на Землі, в Україні, миру в родинах , миру в душах і серцях кожного з нас.

(слайд 16)

Вона дорога нам, i рідна, i мила.

Бо світ перед нами великий     ...   . ( відкрила)

(слайд 17)

Вітчизно свята, дорога Україно,

Для кожного з нас  ти у свiтi    ...   . ( єдина)

(слайд 18)

(  Серед букв знайти слова.)

В

У

Л

Г

І

М

Н

С

А

Ч

П

Е

К

О

П

Р

А

П

О

Р

А

Г

Е

Р

Б

Р

О

С

У

М

Ж

У

К

Р

А

Ї

Н

А

З

И

Я

Н

Т

Є

Д

И

Н

А

И

Т

          

         

        Вчитель:

Гімн – це урочиста пісня, яка є символом державності, а державним  гімном  є пісня « Ще не  вмерла України»… Понад сто років тому її написали поет Павло Чубинський та композитор Михайло Вербицький.

Учень 2

Слова палкі,

Мелодія врочиста …

Державний гімн ми знаємо усі.

Для кожного села, містечка,міста –

Це клич один з мільйонів голосів.

Учень 3

Це наша клятва, заповідь священна.

Хай чують друзі й вороги,

Що Україна вічна, незнищенна,

Від неї ясно й світло навкруги.

Учень 4

Синьо - жовтий прапор маємо

Синє небо, жовте – жито;

Прапор свій оберігаємо,

Він святиня, знають діти.

Учень 5

Прапор свій здіймаєм гордо,

Ми з ним дужі і єдині,

Ми навіки є– народом,

Українським в Україні.

Учень 6

Наш Герб – Тризуб,

Це воля, слава, й сила.

Наш Герб – Тризуб.

Недоля нас косила.

Учень 7

Та ми зросли, ми є,

Ми завжди  будем,   

Добро і пісню

Несемо ми людям.

Вчитель:

Наші далекі предки були переконані, що Тризуб відображає триєдність сили, яка створила світ і життя в ньому:

Батько – мати – дитя

Вогонь – вода – життя

Світло – слово – любов

Мудрість – краса – розум

У християнській релігії пояснюють ще й так: Бог Отець – Бог Дух Святий – Бог Син.

Учень 8

У всьому світі кожен знає –

Є Батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна – єдина –

Це наша славна Україна.

Учень 9

Не забувай Шевченка спів

Про горду славу вояків.

Не забувай, що ти дитина

Землі, що зветься Україна.

Учень 10

У карпатському краї,

чи в луганських степах,

де б ти не жив – ми родина!

Горда, незламна

і нездоланна –

єдина для всіх Україна!

Всі учні класу виходять до дошки, піднімають вгору руки з аркушами паперу: верхній  ряд-сині, нижній  ряд-жовті з написом «Україна єдина»

Підсумок уроку.

Лунає пісня-кліп про єдину Україну.

Урок  математики 2 клас

Тема: Закріплення віднімання двоцифрових чисел.

Мета: закріпити навички віднімання одноцифрового числа від двоцифрового     зручним способом; вчити   розв’язувати задачі складанням виразу; відпрацьовувати навички роботи з геометричним матеріалом;

 розвивати пізнавальну активність, правильне математичне мовлення; сприяти вихованню почуття відповідальності за братів наших менших, за збереження краси  навколишнього середовища.

Обладнання: аудіозаписи (снігопад, спів синички), записи на дошці, сніжинки із завданнями,  прапорці для усного рахунку «Лижня», картки для роботи в групах.

І. Організаційний момент.

   Всі почули ви дзвінок,

   Він покликав на урок.

   Кожен з вас приготувався,

   На перерві постарався.

   Зараз сядуть лиш дівчата,

   А за ними і хлоп'ята.

ІІ. Постановка мети і завдань.

     Ознайомлення з темою та правилами проведення уроку-мандрівки. 

-        Сьогодні я пропоную вам відправитися у незвичайну мандрівку – мандрівку зимовими пригодами. Але , можливі і труднощі, бо треба буде розв’язувати складні математичні  завдання. Чи  готові працювати?

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Гра « Засніжило» ( звучить мелодія « Снег» - фон)

Діти, які  отримують з рук вчителя сніжинку, називають написане на ній число і виконують усно  завдання:

-        розкласти число на розрядні доданки;

-        збільшити на один десяток;

-        зменшити на один десяток.

( На сніжинках числа – 7, 86, 64, 3, 56, 67, 61,9, 16 )

-        Вийдіть до дошки ті, хто отримав двозначне число і станьте зі своїми числами, розмістивши їх у порядку зростання (16, 56, 61, 64, 67, 86)

-        Що спільного?

2.Каліграфічна хвилинка.

Прописати – 6*6*66*6*6* 66

ІV. Систематизація, узагальнення засвоєних знань, умінь та навичок.

-        Ось засніжило. Мерщій на лижі!

1.«Лижня» ( розв’язати кругові приклади з записом у зошити)

(Приклади записані на різнокольорових прапорцях, що розміщені хаотично.

Діти розв’язують приклад, записують на прапорці результат

і проводять «лижню» до наступного приклада)

2. Геометричний матеріал

( Звучить спів синички )

- А що це ми чуємо? Хто це просить допомоги?  Чому? ( відповіді дітей)

 Щоб  допомогти  пташкам треба зробити  годівничку, а в цьому нам допоможуть деякі розрахунки вправи №355 на с.63

(зображення повторюється на дошці )

 ( Робота в парах. Обчислення периметра квадрата і найменшого трикутника – письмово з послідуючою перевіркою)

Фізкультхвилинка.

У володарки Зими

Трішечки замерзли ми.

Грудень каже: «Пострибай!»

Потім  просить: «Присідай!»

Встали — сіли, встали — сіли,

Розігріли наше тіло.

Грудень місяць нагадав:

Час нам братися до справ.

Сіли, дітки, всі гарненько.

Спинки держимо рівненько.

3. Групова робота учнів .

-        Годівнички готові, але що ж туди покласти?

( ягідки калини, насіння соняшника, несолене сало)

Діти отримують картки з завданнями-прикладами, що записані:

-        На ягідках калини                 21-7              13-8            45-7

-        На соняшнику                       43-5               92-6            55-6

-        На шматочку сала                 14-6               81-3            15-7

(Один представник з  ряду підходить по черзі до кожного учня свого ряду, даючи йому можливість написати результат прикладу. Більше правильних відповідей – більше гостинців для птахів)

Відповіді:  14,38,8;      5,86,78;     38,49,8.

-        Молодці! Пташок нагодували. І вони вам дарують спогади про літо,  про їхніх літніх друзів .

4. Робота над задачею №357

- Читання задачі вчителем.

- Бесіда за умовою задачі.(короткий запис на дошці)

- Це проста чи складена задача?

- Спробуйте скласти вираз до розв’язання , повідомити мені на вушко тихенько, щоб не налякати пернатих.

(запис розв’язання в зошити з коментуванням)

(17+6)-4=19(пт.), або 17-4+6=19(пт.)

V. Підсумок уроку.

Ось і пролунав дзвінок — закінчився наш урок.

За роботу — по заслузі! Щиро дякую вам, друзі!

Для оцінки роботи учнів на уроці заготовлено сніжинки з буквами, з яких треба скласти  – Н А Й К Р А Щ І    Д І Т И

(вчитель роздає ці сніжинки протягом уроку, ставлячи зі зворотного боку оцінку, але звертає на оцінку увагу тільки зараз)

Загальна оцінка діяльності класу.

VI. Домашнє завдання

С. 64 №358, 359

 Перший урок 2015-2016 н.р. «Мій сонячний дім – моя Україна»

Тема: Мій сонячний дім – моя Україна

 Мета: виховувати почуття патріотизму, любові до рідного краю, пошану до свого  народу, бажання приносити користь своїй країні; розвивати громадянську свідомість, пізнавальні інтереси.

 Обладнання: стенд «Державні символи України», вишиванки, вишиті рушники,   рослини-обереги ,малюнки, плакати.

Хід уроку

І. Організаційний момент

 1 Вересня.

Цей день незвичайний приходить до нас,

І всім до навчання ставати вже час.

Зібрались ми разом знання вшанувати,

Бо трішки набридло вже відпочивати.

Що ж , Перше вересня – чарівний день!

Це перша пісня із шкільних пісень,

Що буде цілий рік дзвеніти

І закликати учнів вчити…

Право на освіту записано в Основному Законі нашої держави, який прийнято 28 червня 1996 року.

Ст. 53: Кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою.

2. Гра «Країна мрій»

З якими поняттями асоціюється у вас слово «знання»?

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Вчитель:

Красивий, щедрий, рідний край

І мова наша - солов’їна.

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься  …     (Україна).

Наша держава – одна з найбільших країн у Європі. Щасливі ми,

 що народилися і живемо в Україні. Тут жили наші прадіди,

 живуть батьки, тут корінь українського народу. І де б не були

 скрізь відчуваємо поклик рідної землі, хвилюємося, зачувши  рідне слово, вслухаємось у чарівні мелодії пісень,

 вбираємо в себе ніжні звуки української мови. Україна - це наша історія . Бо поки ми пам’ятаємо історію свого

      народу, ми існуємо, як нація. Від розуміння і любові кожного з      нас залежатиме, яким буде майбутнє України.

ІІІ. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1.    Асоціативний кущ  «Україна» (з записом на дошці)

 «Що для кожного з вас Україна?»

( Україна – це рідний дім, рідне село, мелодійна, ніжна мова, вишиванки, верба і калина…).

2. В кожної людини є своя маленька батьківщина – це її домівка, вулиця, село, що є частиною великої Батьківщини.

- Яке місце на нашій планеті вважається найкращим?

Але чому ж так ніжно тріпоче серце при згадці про старе дерево чи 

скромні квіточки. що ростуть  біля батьківського порогу?

 Мабуть тому, що серце приростає саме до рідної землі, яка випестила тебе і яку ти зігрів своїми руками. І так буває завжди – любов до великого і безмежного починається з любові до малого.

 Рідний куточок землі стає для людини найкрасивішим та наймилішим.

- Ми часто чуємо словосполучення «рідна земля», «рідний край». Що означають вони?  Послухаємо

вірші:

Поле широке, небо високе

В променях сонця сія.

Верби. Калина… В даль пісня лине –

То Україна моя.

Є у всіх одна країна,

Найрідніша нам усім.

То прекрасна Україна,

Нашого народу дім.

Моя Україно, тебе я кохаю –

Тут дім мій, тут друзі живуть.

Тут мовою рідною пісня лунає

І мальви по селах цвітуть.

Україно, земле рідна,

Земле сонячна і хлібна,

Ти навік у нас одна,

Ти, як мати, найрідніша,

Ти з дитинства наймиліша,

Наша отча сторона.

У рідному краї і серце співає,

Лелеки здалека нам весни несуть,

У рідному краї і небо безкрає,

І ріки-потоки, мов струни течуть.

Одна Батьківщина, і більш не буває.

Місця, де родилися, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,

Той долі не знайде в житті.

4.    А що значить бути громадянином України?

(Дотримуватись законів України, дбати про добробут і розквіт України).

- Чи вважаєте ви себе громадянами?

Повчання Володимира Мономаха дітям (з обговоренням)

Стався до інших так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.

Зміцнюй тіло й душу, просвітлюй розум.

Працюй так, щоб після тебе нічого не переробляли.

Будь завтра кращим, ніж ти є сьогодні.

Не давай сильним принижувати слабких.

Не залишай хворих, не забувай про бідних.

Не май гордині ані в розумі, ані в серці.

Пізнавши все добре, пам’ятай, а чого не знаєш – того навчайся.

Живи для Батьківщини та люби людство.

5. Робота в парах.  Народні обереги

 Мене навчила рідна мати

Звичаї рідні шанувати,

І рідну мову, й рідний спів.

І славну пам’ять прадідів.

У кожної пари стрічки паперу, на яких записано по одному твердженню з 

переліку сімейних традицій і цінностей. Відібрати :

І група – «Сімейні традиції»

ІІ група – «Сімейні цінності».

·        Вишивання рушників, серветок, сорочок.

·        Принциповість у взаєминах.

·        Спільна праця батьків і дітей на присадибній ділянці.

·        Наслідування дітьми професії батьків, родинні династії.

·        Довірливе спілкування між батьками і дітьми.

·        Дбайливе ставлення кожного до своїх рідних.

·        Дотримання порядку в домі.

·        Взаємоповага членів сім’ї.

·        Справедливість у оцінюванні вчинків.

·        Шана померлим родичам.

·        Перехід родинних коштовностей з покоління в покоління.

·        Підтримання позитивних емоцій в сім’ї.

·        Відзначення днів народження членів родини.

·        Духовне вдосконалення.

·        Приготування страв національної кухні.

·        Використання у святкові дні національного одягу.

6.З батьківської хати розпочинається пізнання світу.

Тут ми навчаємося цінувати хліб і сіль, поважати старших, шанувати

 батька й матір, бути терплячими, чесними і роботящими. І куди б 

ми не пішли від батьківського порогу, ніколи не забудемо рідну домівку.

Ми починаємось з любові, яку мережили батьки,

Вона у пісні колисковій, ішла стежками крізь роки.

Вона у хаті найтеплішій, де ми так швидко проросли,

Там, де земля за всіх рідніша, там, де нас рідні берегли.

Там, де чекають тато й ненька, там, де ялинка у дворі.

І завжди рано-пораненьку на них сідає дві зорі.

Сенкан «Батьківщина».(колективне складання вірша)

7.Ви, діти, щасливі, що народилися і живете на такій чудовій, багатій,

 мальовничій землі – Україні.

Багато наших земляків у віршах і піснях розкривали душу 

українського народу.

 Пісні М.Вербицького «Щене вмерла України» судилося   стати 

національним Гімном України. (Ст. 20 Конституції України).

Конституція – Основний Закон держави.

Нова Конституція України була прийнята 28 червня 1996 року.

Про утвердження нашої державності і самостійності свідчить і те, що ми       маємо малий герб України –тризуб і синьо-жовтий прапор.

- Ви, діти, наймолодші сини і дочки нашої  Вітчизни. Майбутнє України у ваших руках. Від вас залежить , яким воно буде.

- Гронування  «Кольори прапора»:

Синій – вода, небо, волошки, незабудки …

Жовтий – сонце, лан пшениці, зерно, соняшник …

Розсипанка

Х*Ч  М*Л*Й  Я,  Н*В*Л*К*Й,

З*Т*  Д*БР*  ЗН*Ю,

Щ*  КР*Й  Р*Д*Н*Й  -  УК*А*Н*,

Я  Ї*  К*Х*Ю.

Рослини-символи

До рослинних символів відноситься верба, дуб, тополя, калина, мальва, барвінок, чорнобривці,любисток тощо. З рослин дівчата плели віночки, і кожна квітка в них щось символізувала.

Деревій – нескореність,

Ромашка – доброта і ніжність,

Калина – краса та дівоча врода,

Барвінок – життя,

Любисток – людська відданість,

Чорнобривці – врода,

Безсмертник – довголіття,

Незабудка – пам’ять,

Ружа – любов.

Вікторина «Моя Україна»

- Хто є авторами слів і музики Державного Гімну України?

- Що означають кольори в українському прапорі?

- Яка найбільша річка України?

- Які моря омивають кордони нашої держави?

- Назвіть гори на території України.

ІV. Рефлексія

1 група

1 Вересня.

Цей день незвичайний приходить до нас,

І всім до навчання ставати вже час.

Зібрались ми разом знання вшанувати,

Бо трішки набридло вже відпочивати.

Що ж , Перше вересня – чарівний день!

Це перша пісня із шкільних пісень,

Що буде цілий рік дзвеніти

І закликати учнів вчити…

Право на освіту записано в Основному Законі нашої держави, який прийнято 28 червня 1996 року.

Ст. 53: Кожен має право на освіту. Повна загальна середня освіта є обов’язковою.

2 група

Поле широке, небо високе

В променях сонця сія.

Верби. Калина… В даль пісня лине –

То Україна моя.

Є у всіх одна країна,

Найрідніша нам усім.

То прекрасна Україна,

Нашого народу дім.

Моя Україно, тебе я кохаю –

Тут дім мій, тут друзі живуть.

Тут мовою рідною пісня лунає

І мальви по селах цвітуть.

Україно, земле рідна,

Земле сонячна і хлібна,

Ти навік у нас одна,

Ти, як мати, найрідніша,

Ти з дитинства наймиліша,

Наша отча сторона.

У рідному краї і серце співає,

Лелеки здалека нам весни несуть,

У рідному краї і небо безкрає,

І ріки-потоки, мов струни течуть.

Одна Батьківщина, і більш не буває.

Місця, де родилися, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,

Той долі не знайде в житті.

3 група

Мене навчила рідна мати

Звичаї рідні шанувати,

І рідну мову, й рідний спів.

І славну пам’ять прадідів.

4  група

Ми починаємось з любові, яку мережили батьки,

Вона у пісні колисковій, ішла стежками крізь роки.

Вона у хаті найтеплішій, де ми так швидко проросли,

Там, де земля за всіх рідніша, там, де нас рідні берегли.

Там, де чекають тато й ненька, там, де ялинка у дворі.

І завжди рано-пораненьку на них сідає дві зорі.

5  група

 Пісні М.Вербицького «Щене вмерла України» судилося   стати 

національним Гімном України. (Ст. 20 Конституції України).

Конституція – Основний Закон держави.

Нова Конституція України була прийнята 28 червня 1996 року.

Про утвердження нашої державності і самостійності свідчить і те, що ми 

маємо малий герб України –тризуб і синьо-жовтий прапор.